Herzlich Willkommen und vielen Dank für Dein Interesse an dieser Studie!

Inhalt: Im Rahmen meiner Masterarbeit untersuche ich die Wirksamkeit verschiedener Kurzinterventionen für die Reduktion der aktuellen Prüfungsangst bei Studierenden in der Klausurenphase. Dafür führe ich diese Online-Studie durch, im Rahmen derer Du zufällig einer von drei Interventionsgruppen zugewiesen wirst. Dabei wird es unter anderem auch eine neutrale Bedingung geben, in der es um den Effekt von Ablenkung geht.

Bearbeitungsdauer: Die Teilnahme an der Studie wird ca. 20-30 Minuten betragen.

Teilnahmevoraussetzungen: Die Studie richtet sich speziell an Studierende, die sich in der Prüfungsphase befinden. Du solltest also innerhalb der nächsten 3-4 Wochen mindestens eine Klausur / Prüfung (mündlich oder schriftlich) absolvieren.
Zudem beinhaltet die Studie neben einigen kurzen Fragebögen zwei kurze Interventionsteile. Dafür benötigst Du zum einen die Möglichkeit, Dir eine Audiodatei anzuhören (Kopfhörer oder Lautsprecher) sowie zum anderen einen Zettel und einen Stift. Außerdem solltest Du Dich in einer ruhigen Umgebung befinden, sodass Du Dich ganz auf die Studie konzentrieren kannst. Bitte nimm nur dann an der Studie teil, wenn Du diese Voraussetzungen erfüllst!

Teilnahmeanreiz: Am Ende der Studie besteht die Möglichkeit, an einer Verlosung von 3 Wunschgutscheinen im Wert von 10€ teilzunehmen.
Psychologiestudierende der Universität Bamberg können außerdem 0,5 Versuchspersonen- / Protokollstunden für die Teilnahme erhalten.
Survey Circle Teilnehmer können am Ende der Umfrage den Survey Code einlösen.

Anonymität: Alle Deine Angaben werden streng vertraulich behandelt und nur für wissenschaftliche Zwecke verwendet. Ein Rückschluss auf Deine Person ist nicht möglich.

Bei Fragen kannst Du mich gerne unter folgender E-Mail-Adresse kontaktieren: jorina-anna.buehler@stud.uni-bamberg.de

Und jetzt: viel Spaß bei der Durchführung der Studie!

Jorina Bühler
Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Betreuer: Dr. Jan H. Peters

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